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各科室、各学科：
为了更好地建设高素质的教师队伍，提高我院教学能力水平，促进广大教师钻研教育理论，更新教育理念，强化教学质量意识，创新教学方法与手段，加强教师交流学习，不断提高课堂教学质量，我院决定举办2017年教学大奖赛培训及比赛，现将有关事宜通知如下：
一、组织领导
成立教学大奖赛组委会，并根据需要在全院范围内聘请专家组成评委会，以保证比赛评比工作的权威性。办公室设在教务部，负责大奖赛的组织、培训、评选等事宜。各科室要积极组织人员参加，保证参与人员培训的时间。
二、参赛人员：我校已取得高校教师资格，年龄在45岁以下（含45岁），在教师岗位上从事本科教学工作1年以上的专任教师均须参赛。45岁以上教师自愿参赛。
三、程序及安排
1.提交教学论文
1.1论文主题应与教育理念更新、课程及团队建设、教学内容、方法及考核评价改革、创新人才培养、教师专业发展等密切相关。
1.2论文包括摘要（200字左右）、关键词、正文(3000字左右)及参考文献。
1.3论文标题用小二号、黑体字，一级标题用小三号，黑体字，其他部分标题用四号、仿宋、加粗字、正文用小四号、仿宋；行距27磅。
1.4教学论文严禁抄袭，查重率高于25%者取消培训资格、需重新撰写。
1.5 论文完成时间2017年4月22日前。
2、教学设计文案及阐述
提供所授课程两个章节内容的完整教学设计文案，应包括以下内容：
2.1课程的一般信息：教学对象、课程名称、课程类型；
2.2该章的教学目标：包括知识、能力与情感态度方面的目标；
2.3学情分析及教学预测：分析学生的知识基础、认知特点和学习风格，对可能出现的情况进行教学预测并有解决预案。
2.4教学重点、难点及解决方法处理措施；
2.5教学内容及教学活动的描述：教学组织形式、教师的活动、学生的活动，能够体现师生互动和生生互动，包括课上和课下互动。
2.6教学媒体的选择和使用方法：符合学习内容、各种媒体优化组合；
2.7板书设计或课件（包括辅助学生学习的课件）；
2.8自主学习资源：本部分内容相关的主学习资源；
2.9教学测量与评价：选用适当的教学效果的测量与评价方法，体现形成性评价的要素；
2.10教学反思与自我评价：该教学单元的突出特点，以往教学的反思与改进，与传统教学相比本节教学内容、方法有哪些革新等。
对本门课程的教学设计思路进行阐述，主要包括课程目标、设计理念与思路、教学环节与特色等。
四、组织培训
1、通过论文查重和教学文案设计的教师，由教务部统一组织培训，培训时间暂定4月25日和5月5日下午。
2、培训组人员由督导组专家、参加中医药社杯青年教师基本功竞赛的教师，相关高年资教师组成。
3、培训内容：教师教学论文、教学设计文案、教学设计阐述、现场教学演示和现场答辩。
五、组织比赛
所有培训人员于5月12日参加院内比赛。届时将组织我院教学委员会委员、专家、学生代表组成比赛评审委员会。比赛细则及评委名单另行通知。六、奖励方法
1、比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书和奖品，并推荐优秀教师参加学院的教学大奖赛。
2.本次教学活动记入我院学科教学工作考核，教师获奖情况记入个人教学档案。
各科室、学科应高度重视，认真组织，把比赛当成相互交流教学经验，共同切磋课堂教学艺术的过程，充分调动广大中青年教师的积极性，使教学比赛真正起到互相学习、共同提高的作用，切实在我院范围内营造教师关心教学、钻研教学的良好氛围。
第一临床医学院