如何加快提高实习生的专业护理知识和应急处理能力？我院护理部改革传统教学模式于2020年11月20日在临床技能培训中心圆满结束。中华护理学会中医护理治疗专科护士第一届学员、临床教学基地带教老师、2020届护理实习生共同参与此次活动。
本次教学活动是以带教老师为导向，实习生为主体，PBL为基础，护理程序为框架，融合案例、情景、导学、分组讨论、头脑风暴、评价反馈等多种教学形式，激发主动学习意识，训练其评判性思维、应激反应、沟通协调、人文关怀等多方面能力。活动中学生们讨论气氛热烈，感悟很深，收获颇丰。
学员们全程都被带入情景，专注认真地学习。并充分肯定了此次PBL教学查房，目标明确、内容充实、形式灵活……设计上环环紧扣，对学生的评判性思维有很大提升。纷纷表示这种教学查房模式非常好，以问题为导向，给了学生更多的思维空间，对促进护理教学质量的改进有很好的带动作用，在以后的教学工作中会多做借鉴、积极尝试教学改革，开创出新局面。
