【实习风采3】重症实习见真情，守护生命暖人心 - 护理教学 - 护理教育科研

实习，是一场修行，它不仅仅是一段职业经历的累积，更是一段心灵的磨砺与成长的旅程。当我踏入医院的大门，心中满是对未知世界的好奇与一丝不易察觉的忐忑。作为一名刚刚步入临床实习的护理实习生，我的第一个科室，竟是医院的重点部门——重症医学科（ICU）。那一刻，我仿佛被一股无形的力量牵引，即将揭开生命最脆弱也最坚韧的探索。

01 平顶山学院池璐莹

初来乍到，走进ICU的那一刻，空气中弥漫着一种特殊的气息，那是消毒水的味道，混合着仪器轻微的嗡鸣和偶尔传来的紧急呼叫，构成了一个既紧张又充满希望的特殊环境。老师为我们进行入科宣教，让我们能够尽快地适应科室的环境，宣教从病区环境、科室人员分布到规章制度与护理安全，从消毒隔离到各种抢救仪器的使用与功能，我被这里的复杂与精密深深震撼。

在郭蕾老师的悉心指导下，我逐渐熟悉了ICU的日常工作流程。从最基本的生命体征监测、药物管理到参与紧急抢救、学习复杂的护理操作。带教老师重视床旁教学的每一分每一秒，将各种抢救知识的要点详细讲给我听，也会及时询问我哪里不会，并会耐心地一一进行解答。在这半个多月里，我学会了吸痰、药物配置、雾化吸入、鼻饲管注食等操作，也见证了无数次生死时速的抢救，每一次心跳骤停后的心肺复苏，每一次呼吸机参数的精细调整，都让我深刻体会到“时间就是生命”的真谛。

在这里，我学会了如何与患者家属沟通，用最简单、最真诚的话语传递希望与安慰。ICU收治的患者都是处于严重疾病状态，免疫力相对较低，所以限制家属探视，由医护人员24小时严密监护，避免因频繁的探视增加患者感染的风险，不利于病情的恢复。家属理解也非常配合医院的管理规定，当患者病情稳定后，每天会安排半小时的探视时间。每当这个时候，看到家属拿着大包小包的生活用品、听到一遍遍地询问患者的病情时，我懂得了，作为医护工作者，我们不仅要治疗身体上的疾病，更要给予患者及家属心灵上的支持。当家属看到患者病情好转，他们眼中满含感激之情，紧紧拉着我们的手，一声声地道谢，这样的场景无疑是工作中最温馨、最动人的时刻之一。这种来自患者及其家属的认可与感激，是对医护工作者辛勤付出和专业精神的最好回报。在这样的时刻，带教老师那句“没事，这是我们应该做的”轻描淡写的话语，却蕴含着深重的职业责任感与谦逊。这句话不仅仅是对家属感激之情的回应，更是对医护职业精神的深刻诠释。

此刻我懂得了作为医护人员，救死扶伤、关爱患者是我们的天职，每一次的救治与护理都是我们应尽的责任，无需过多的言语去标榜或炫耀。

02 郑州西亚斯学院陈施羽

在娄岩老师的言传身教下，我从对各种仪器的迷茫到现在能够正确了解各个参数范围；从对心电监护各种线路的放置手足无措到现在能很熟练地连接到患者身上；从第一次接患者的不知所措到现在能与老师一起合作完成工作。慢慢地，我好像也没有那么害怕了，在徐文奇老师的鼓励下，我试着来到患者床前，熟悉他们身上每一根管路。就这样，我拿起了既熟悉又陌生的针管，为病人配药、扎针，每一次的临床操作都是对我的专业能力的考验，也是对知识的巩固和提升。

在ICU，我见证了许多患者与死神擦肩而过的瞬间，也看到了他们对生命的渴望和对家人的依恋。在这里，监护仪上每一个跳动的数字、呼吸机有节奏地起伏，还有那些躺在病床、身上插满各种管路的患者，他们虽然无法言语，但每一个细微的生命体征都在无声地诉说着与病魔抗争的故事。虽然他们有时无法与我们进行正常的交流。但我深知，他们依然能感受到我们的关爱和呵护。一个温柔的眼神、一句贴心的问候、一次轻柔的触摸，都能给他们带来安慰和希望。记得有一次，我为一位昏迷的老奶奶擦拭身体，当我轻轻握住她的手时，她的手指微微动了一下，那一刻，我深切地感受到生命的力量和人性的温暖。

这一刻我意识到，这里不仅是医疗上的救治，更是心灵上的慰藉和情感上的支持。
ICU的日子，虽然辛苦且充满压力，但也是我临床实习中最宝贵的经历之一。它让我学会了如何在高压环境下保持冷静与专注，如何在复杂多变的病情中迅速做出判断与决策。更重要的是，它让我深刻理解了医学的真谛——不仅仅是科学的探索，更是对生命的敬畏与尊重。
ICU里，有我成长的足迹，有我对护理事业的热爱与执着。无论未来我走向何方，这段经历都将指引我不断前行，在守护生命的道路上越走越远。