为提高我院护理实习生专业技术水平,激发学习兴趣,同时检阅护理教师的教学成果与教学能力,我院护理教学管理制度规定,护理实习生在实习期间需完成教学小讲课一次。各临床科室积极响应,开展实习生小讲课活动,为同学们提供一个展现自我、相互学习、共同进步的学习平台。
接下来,我们听听参加小讲课同学们的感受吧!
行是知之始,知是行之成
开始的我对小讲课授课的内容比较懵懂与欠缺,但在内镜中心张壹老师和张红娟老师的指导下,我从中获得很多宝贵的经验和知识。
近年来,随着人们生活水平的提高和饮食习惯的改变,肠道疾病发生率逐年提高,所以肠镜是筛查肠道疾病最直接最有效的检查方法。通过日常工作与学习结合老师提出的建议,最终选择了难易适中的以《肠镜检查--肠道准备之“吃”与“排”》为小讲课的主题。在查阅资料及PPT制作这个过程中,我学到了文献查询及PPT制作的技巧,为了确保授课课件的准确性,带教老师对课件的每一页、每一行都进行了审核并提出了修改意见。
在讲课的过程中,更是让我体会到语言的魅力及护患沟通的重要性。平时在与患者的沟通中,如何让患者做好肠道准备,明白清肠方法是最主要的。
通过此次小讲课,我的查询资料能力、语言组织能力、沟通能力能力都得到了提升,并让我从中发现了自己的优缺点,在接下来的实习工作中,一定要不断总结经验,提高自身独立思考,独立解决问题的能力,我相信在未来的护理之旅上,我会越来越有信心,更专业,更好的为患者服务。
郑州工业应用技术学院 崔梦园
小讲课在我看来也是总结反思的一种形式。在我做单极电刀小讲课前,我对电刀的认识只是一知半解。在做准备工作时,我查阅了相关文献和视频资料,提升了对电刀的理论知识储备,熟悉了电刀的基本用法、连接方式和使用原理以及在用电刀过程中的注意事项。随后,在实践中帮助主刀医生连接电刀时,我更清楚地认识到每个接口的作用,对单极电刀有了更深入的了解。总的来说,我认为在实习阶段能够由自己主讲一次小讲课,是实习过程中不可或缺的环节,它能够帮助我们巩固知识、提升技能,从而更好地适应临床工作。
河南中医药大学 丁一群
身为河南中医药大学第一附属医院的一名实习生,通过几个月的实习,我深刻地感受到中医护理技术的神奇之处,为了更加了解中医传统疗法,在脑病二区时我申请到中医治疗室学习,通过带教老师的讲解,我对中医传统疗法有了进一步的认识,我努力学习并进行反思,在带教老师的指导下完成中医护理技术操作,看到患者的笑脸,自豪感油然而生。所以,我想将所学分享给同学们,在带教老师的指导下,完成了火龙罐治疗的PPT,经过反复多次的练习,以求在小讲课中,我能够在大家面前清晰并准确地表达出来,为大家普及中医传统疗法中火龙罐的知识及操作要点。刚开始练习时,也会紧张,也会不自信,说话时连声音都控制不住地颤抖,但是随着对火龙罐的了解及对课件熟悉度的增加,渐渐地,我变得更加自信,更加善于表达。
河南应用技术学院 毛梦宁
医院为护理实习生提升整体能力,规定在实习期间每人都需要完成一次小讲课,可能是性格原因,从小就比较怯场,连自我介绍都紧张得发抖。所幸我遇到了我的带教老师,在老师的鼓励下,我主动跟主带教说:“老师,我想参加小讲课”。我想抓住机会锻炼自己,带教老师从资料收集、PPT制作都给予我支持和帮助,不厌其烦对我的PPT试听了一遍又一遍,直到讲课之后,主带教老师对做的好的地方给予了肯定,并指出了我的不足之处,教导我如何改进。我想说的是:万事开头难,只要你迈出了第一步,不管结果好与坏,至少勇气可嘉,这就很棒,所以同学们一定要抓住每个展现自我的机会,这是一个很完美的蜕变过程。
商丘医学高等专科学校 侯瑞兰
通过开展实习生小讲课活动,帮助实习生学会在临床护理工作中学会善于思考,归纳总结实习经验,形成自己的专业知识网络,培养实习生的独到见解和工作方式。授人以鱼不如授人以渔,我院致力于探索新的教学方法,强化临床护理教学能力,深化“护教协同,教学相长”的内涵,不断提升临床护理教学工作质量。